前方是残酷无情的“疫情”战场，后方是全面封锁的平安港湾；焦急的是同学们临近考试的心情，镇定的是教师们孜孜不倦的网上教学，在“停课不停学”的网络教学新模式下，我系已经平稳完成了第四周（3月2日-3月6日）的教学工作，在继续加强线上教学管理的同时，还聚焦线下教学情况反馈，进一步推动我系网络教学。

一、教学工作稳中有进

1.各年级、学科任课教师每节课要求学生考勤，并合理安排学习任务，按时发布作业，耐心辅导。据统计，18级学生出勤率有所提高，已超过80%，19级学生出勤率在90%以上，17级学生出勤率超过95%。

  

2.教师合理运用微信、QQ群、超星学习通、中国培训在线等平台，针对有效地组织教学，较好地将“自教”和“他教”相结合；“自学”和“讲授”相结合；“练习”与“反馈”相结合。

3.教师根据学生反馈情况，及时做出合理的调整，做到 “减量、降难、易学、放缓”，使同学们在疫情防控期间过得充实，又让他们感到学习的快乐。

二、线上线下共同进步

“停课不停学”考验的是 “线上教学”，检验的是“线下教学”，我系既要保证线上教学质量，又时刻提醒教师线下提高教学质量。俗话说，身教重于言教，虽然师生相隔千里之外，但授课时字里行间饱含深情，传递给学生们的是满满的正能量，给他们这个疫情的冬日带来希望。

陈艳萍老师和但惠文老师虽然教学经验丰富，但是她们是线上教学的“新教师”，她们仍然以百分之二百的热情投入到新的挑战中去，她们每次课前花大量的时间备课和批改作业。上课时她们会穿好正装，提前半小时端正的坐在电脑前，提醒同学们签到，并在桌面上摆放上各种学习资料，上课时用文字加语音的方式及时准确的传递知识和发布作业。课后通过QQ群或微信群为学生一一解答。

线上教学远不同于教室面对面教学，虽然教学工作量大，又不方便于管理和沟通，但是教师还是花更多的精力去完成教学任务，努力提高教学质量，以更饱满的热情和更严谨的治学态度去面对线上教学的挑战。线上管理学生，线下管理自己，线上线下融合，才能在“停课不停学”这个特殊的时期里吹响集结号！

                                        

（教务处  机械工程系供稿）