3月2日至4日，在咸宁市教科院主办的“2023年咸宁市高中地理实验创新教学展评活动”中，温泉高中陈镜宇老师以优异的表现荣获一等奖。

参与本次咸宁市高中地理实验创新教学展评活动共有14所高中的教师队伍，全市各高中地理教师及各县（市、区）教研室地理教研员共100余人到现场观摩。本次活动紧扣新课改理念，通过让实验进入课堂、融入课程这种教学新尝试，来全面落实新课程标准要求。活动充分激发了教师的创新能力，协调组织能力，培养了学生的观察能力、动手能力、探索能力，极大地促进了学生综合素养的提高，对新形势下咸宁市地理课堂教学的改革与创新具有深远的影响。

本次展评比赛，各位参评选手依据课程要求精心设计实验，通过分组实验、原理探究和迁移应用三个基本环节展开教学。陈镜宇老师执教的课题《水循环》，从实验教学模式上看，该课例属于发现-概括性实验，教师演示模拟实验，学生观察并参与部分实验操作。该实验课例模拟的是水循环六个具体环节，由多个小实验共同组成，并将实验部分与知识讲授精心设计，穿插搭配，让地理课堂充满生机与活力。

陈镜宇老师这堂实验课的第一个亮点是实验器材选取具有广泛性、生活化的特点。该堂课的实验器材都是取材于日常生活中的一些简单器具或材料，有小烧锅、水管、玻璃盖、玻璃缸、铁架台、塑料杯等，这些看似平凡的生活用品经她巧妙利用，成为了课堂上的实验器材,一方面可以保障地理实验教学的可行性，另一方面可以激发学生对生活中的事物进行细致观察的兴趣，从而培养学生热爱生活的情感。同时这种贴近生活的地理课堂教学新模式，也使学生意识到地理课实验不仅可以在课堂上做，在课后也能自己操作，从而进一步调动学生学习的积极性，为学生自主学习地理提供了更广阔的空间。

本堂实验课的第二个亮点是实验新颖，环环相扣，过程紧促且流畅。教师通过将大自然中一些难以直接观察的地理现象和过程以原创模拟实验进行还原，呈现在课堂上，来引导学生观察地理现象的呈现与变化，并动手参与实验操作，然后小组合作讨论探究，最后总结得出其中原理性知识。整个实验教学过程衔接紧密，各环节有条不紊有序推进，学生参与课堂积极性很高。整堂课的教学，一方面，体现了实践探索的乐趣，激发了学生学好地理的信心与兴趣，使他们的思维和学习更积极主动；另一方面，通过把抽象的知识直观地表现出来，有力地突破了教学重难点，提高了学生解决问题的能力，使知识掌握更加深刻。

温泉高中对此次参评活动高度重视并给予了大力支持。学校为此专门组建了一支强大的备赛指导团队，从各年级召集优秀地理教师参与备赛指导，并选出参评主讲人、指导老师。在整堂课的设计、试讲、打磨过程中，地理教研组全体老师人人参与，群策群力，积极为参评主讲人提供各种支持。“业精于勤”，一个简单的“勤”字，诠释了荣誉背后的奋斗精神与团队精神。在完成教学任务之余，陈镜宇老师认真研读教材，学习教育教学理论，查阅大量实验资料；备赛指导组成员多次讨论，反复实验，集思广益，出谋划策，通过将原理性知识进行迁移形成了有效的突破策略，并定制试验器材，反复改良实验环节，反复观课磨课，协调解决各种问题，最后才能将不易观察的地理现象清晰呈现。正是这种集体的智慧和力量给予了陈镜宇老师巨大的帮助，最终她得以在咸宁市高中地理实验创新教学展评活动中脱颖而出，取得一等奖的好成绩，并获得专家评委组的一致高度赞扬。

骄人的成绩背后，离不开陈镜宇老师自我扎实的专业功底，离不开全体温高地理教师的集体智慧和团结精神，更离不开温泉高中良好的教风和科学的管理。温泉高中一贯坚持以教学为中心，以全面提高教学质量为目标，在日常的教育教学管理中，高度重视教师专业素养提升，抓牢抓实常规教育教学工作，高效落实教研教改策略，细化各项教学教研要求，从而有力地促进了青年教师的进步成长，保障了温高教学质量的稳步提升。

下一步，温泉高中将以此次地理实验创新展评活动为契机，不断加强教研教改工作，努力探索新的高效教学教研模式，积极推进温高各学科的教学改革，奋力推动温泉高中高质量发展。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。温泉高中全体教师将不忘初心，戒骄戒躁，齐心协力谋发展，凝心聚力创佳绩！