祝娇，女，1983年1月出生，中共党员，湖北省咸宁市咸安区咸宁职业教育（集团）学校医药护理系教师。武汉大学内科学硕士，中共党员，高级讲师，妇产科主治医师。湖北省技术能手，湖北省临床肿瘤学会第一届护理专家委员会委员，湖北省第三届技工院校教师职业能力大赛优秀教练，咸宁市骨干教师，咸宁市中等职业学校教学能力大赛评委。曾获得2020年第二届全国技工院校教师职业能力大赛优胜奖，2018全国医药卫生类教师信息化教学设计和说课比赛二等奖，2018年全国技工院校教师职业能力大赛三等奖，2022年和2020年湖北省职业院校教师能力大赛分别获得三等奖和二等奖，2019年湖北省第二届技工院校教师职业能力大赛一等奖，2018年湖北省技工院校教师职业能力大赛一等奖，2018年湖北省医学职业教育教师信息化比赛三等奖，2018年咸宁市中等职业学校信息化教学大赛一等奖。

从教17年，祝娇老师每一学年都能完成近七百课时的教学任务，教学中她经常采用教学互动模式，积极探索PBL、TBL和GBL等教学新模式。医护专业的教育学习很难，需要不断引进新设备、开发新产品，更要跟踪未来经济发展趋势、了解未来人才市场需求的变化。因此，教学中要加强基础能力训练和医学基础知识教学，以及强化护理基本操作规范的训练。在教学设计环节，祝娇老师细审教学内容和岗位需求知识，紧扣护士执业资格考试大纲。在标准的授课课件基础上加入个人特色，以简单明了为基调，增加励志故事、案例以体现人文素养教育，以适度实用、规范合理为原则，融入“南丁格尔”精神，将本课涉及内容的新技术、新方法、新设备、新理念纳入其中，以增加学生知识面的广度。在教学实施环节，结合中职学生的年龄和学习特点，从学生的兴趣爱好出发，用时尚的、抓人眼球的方式和实例切入“要害”，刺激学生的学习动机。在教学过程中带领学生一起头脑风暴，使用理实一体化、任务驱动、项目式教学等方法组织教学，利用集体讲解、师生对话、小组讨论、案例分析，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资源、仿真模拟软件等手段，提高教学效果的同时注重学生心理，使用艺术化的方法和语言与学生沟通，多多鼓励和赞美学生，让她们能够重拾信心，快乐学习。

打破传统的“我示范，你跟练”的学习模式，用“我操作，你挑错”的新型教学模式激发学生的胜负欲和成就感，同时利用分组训练、综合实践、护理操作比赛、医院见习等形式最大限度激发学生的学习热情。

在校内举办的教师教学能力大赛中祝娇老师多次担任评委，给青年教师点评指导；在学校举办2019新入职教师培训班中为新入职教师和青年教师讲授示范课，提升教师教学水平；多次在校内举办的技能大赛经验交流会中祝娇老师根据个人备赛参赛亲身经历，结合医护专业教师信息化比赛和职业院校教学能力大赛作经验交流，鼓励教师们踊跃参加校内外各项技能竞赛，并提升教师们的参赛水平。在2022年10月电子信息系召开的第三届全国技工院校教师职业能力大赛电子信息系备赛培训会上，参加国赛的选手黎超模拟展示说课，祝娇老师点评并建议进一步把握一体化教学内涵，深挖思政亮点，进一步提炼服务本地经济发展的具体做法，注重职业能力迁移；在“湖北省第三届技工院校教师职业能力大赛”中祝娇老师指导医护系的陈儒嘉老师获得二等奖和“湖北省技术能手”称号，祝娇本人获得“优秀教练”的荣誉称号。

同时，祝娇老师积极组织学生参加历届咸宁市中等职业学校“文明风采”竞赛和咸宁市大学生创新创业大赛，带领学生连续四年参加国际温泉文化旅游节志愿活动。每年开展“一村一名护士”学历教育、“一村（社区）多名养老护理员”培训2000人，每年面向医院、行业企业开展岗前技能提升培训100人次；参与“1+X”证书制度试点培训近700人。她带领专业教师与学生开展“护理职业体验”进校园开放日活动，面向咸宁市中小学生，接待参观不少于1500人次。2022年参加咸宁市红十字会急救护理员培训498人，药物制剂工职业技能培训和鉴定考核92人。她组织党员教师和学生下沉社区举行“健康中国科学普及活动”，提升教师与学生的社会服务能力。祝娇老师在校连年被评为“优秀教师”，2023年获得“最美教师”称号。

任教十七年来，她始终默默耕耘在“三尺讲台”，放在心中的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。