为扎实推进“三教”改革，以实际工作成效推动“双优计划”建设，为教师创设一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼提高的机会，促进教研室之间的学习和交流，充分发挥各专业骨干教师的传帮带作用，有效解决了教学中的实际问题。3月6日下午，开展春季学期第一期交流课。系主任刘松林，支部书记赵晓、欧阳春霞及教务科负责人参与各专业教研室活动。

为使本次教研活动取得预计成效，系教务科提前与各教研室充分商议，指导各教研室确定教研目标，选择授课教师，交流互动等详细方案，本次教研活动主要围绕各专业特点实施，包涵了青年教师职业能力提高，优质专业建设、技能高考考核、技能大赛训练等内容，各教研室均能按照要求组织全体教师参加并且课后进行中肯有效的交流。

康复教研室黄河老师交流课的主题为《青少年颈椎病预防及保健》。黄老师的教学设计完整合理，教学过程循序渐进，课堂气氛轻松和谐，师生互动积极有效，课堂教学效果良好。

临床教研室瞿镜高老师交流课主题为《常见症状评估：发热》。瞿老师以日常发热现象的症状作为课堂导入，切入自然，讲解流畅，思路清晰，内容详实。且能充分利用多媒体设备，帮助学生解决难点，突破重点。

药检教研室陈儒嘉老师运用视频、融媒体等教学手段和生动形象的表述，激发学生学习兴趣，让原本枯燥无趣的课堂变得趣味盎然，学生和听课老师听完后都颇感收获。

护理教研室余琳老师、徐晓琴老师结合学生技能高考的实际需要，深入浅出地为学生讲解了《技能高考操作考核》，学生积极动手操作，掌握操作要点。胡爱明、王芳等教师则指导参加省级技能大赛的参赛学生进行赛项训练，提高学生技能水平。

基础医学教研室持续开展青蓝工程主题活动，进行人体标本制作实践操作训练，提升教师的实训能力，目前已经完成了双上肢、双下肢及躯干部位的解剖工作，活动成效显著。

课后，各教研室认真组织听课教师开展评课，授课教师不仅在专业水平和教学能力上得到提升，而且充分认识到教学过程中存在的不足。交流课主讲教师们一致表示，参加交流课教研活动不仅能相互交流，同时也能改进自身问题，在今后的教学中将持续发扬优点，补齐短板，努力提升课堂教学效果。 

（医护系供稿）