筑牢心育防线！学校心理健康委员履职清单新鲜出炉

为构建“学校-年级-班级”三级心理健康防护网络，充分发挥学生朋辈互助的独特优势，我校明确了各班级心理健康委员的核心工作职责与任务，利用“和心社”心理社团，开展首期各班级心理健康委员学生培训活动，让心理健康关怀延伸至校园的每一个角落。

本次活动中，由“和心社”心理团辅何娟老师主讲，为前来培训的心理委员进行辅导，明确心理委员的工作标准、工作职责及日常任务。

首先，何娟老师指导学生作为学校心理健康教育中心与班级同学之间的桥梁，要及时传达学校组织的心理健康讲座、团体辅导、心理普查等活动通知，确保信息无遗漏、全覆盖。日常留意班级同学的情绪状态与行为变化，重点关注学习压力过大、人际矛盾突出、家庭变故等可能引发心理波动的情况，做到“早发现、早关注”。以尊重、理解、保密为原则，倾听同学的烦恼与困惑，用积极的心态给予陪伴和支持。当发现同学出现持续情绪低落、自我伤害倾向或其他异常行为时，第一时间向班主任、心理老师报告，协助做好后续干预工作，杜绝危机事件发生。

其次，鼓励学生积极参加学校组织的心理健康委员培训，学习基础的心理知识、沟通技巧和危机识别方法，提升自身的朋辈辅导能力。协助班主任开展心理健康主题班会、心理小游戏等活动，引导班级形成包容、友善、互助的氛围，减少校园欺凌等不良现象的发生。

定期向班主任或心理老师反馈班级整体心理动态，对关注到的个别同学情况进行简要记录（注意保护隐私），为学校心理健康工作提供参考。

最后，向同学们介绍学校心理咨询室的开放时间、预约方式以及各类心理援助热线，鼓励有需要的同学主动寻求专业帮助。班级心理健康委员是校园心理健康教育的“毛细血管”，希望大家用青春的温度传递关怀，用细致的观察守护同伴。下一步，心理健康中心将通过定期考核与评优，激励心理健康委员更好地履职，共同守护全体同学的心理健康。

供稿：学生工作处

拟稿：何娟

初审：朱俊雄

审核：赵杰敏

2025年10月16日