云上咸宁报道（记者 邓超 通讯员 任贤俊 陈卫兵）“发动机怠速抖动，先查火花塞间隙，再看喷油嘴雾化情况，注意用万用表测电压时的安全规范！”在咸宁职业教育（集团）学校汽车实训车间里，佘亮正手把手指导学生进行车辆故障诊断，手法娴熟，眼神专注。作为汽车专业教师兼班主任，他深耕职教一线10年，既用精湛技艺为学生搭建“技能成才”的阶梯，更用责任担当守护学生成长，成为学生眼中“技术过硬、心里有光”的良师益友。

2015年，佘亮从天津职业技术师范大学毕业后，带着多年汽车维修行业的实战经验走进职教校园。刚任教时，他发现不少学生对汽车理论课提不起兴趣，却对汽车实践充满好奇。“职教学生更需要‘做中学’，要让课本知识‘活’在实训台架上。”为了贴近技能需求，他牵头重构课程体系，把4S店真实维修案例搬进课堂，将“别克威朗汽车无法启动”“发动机怠速抖动”等常见故障，设计成“故障排查闯关”等趣味实训项目，深受学生欢迎。

有个叫小宇的学生曾因基础薄弱自卑厌学，佘亮发现他动手能力强，便特意安排他担任实训小组组长，帮他树立学习信心，鼓励他在同学面前大胆实践。小宇也主动钻研，带领小组顺利完成各项实训任务。随后，佘亮在教学中注重培养他的创新思维能力，指导小宇凭借“新能源汽车可移动自由充”项目参加“湖北省中华职业教育创新大赛”，斩获省一等奖。

作为班主任，佘亮始终把“育德”放在首位。他所带的汽车专业班级里，不少学生是留守儿童，缺乏家庭关爱。他建立“学生成长档案”，记录每个学生的性格特点和家庭情况，用细节温暖学生。得知学生小方因家庭困难面临辍学，他主动联系学校申请助学金，还利用课余时间帮他介绍汽车美容兼职。为了培养学生的责任意识，他组织“爱心保养进社区”活动，带领学生利用周末为居民免费检测车辆、讲解保养知识。这些实践活动不仅提升了学生的专业技能，更让他们懂得了“技以载道”的意义。

在专业建设上，佘亮始终保持终身学习的态度。随着新能源汽车行业兴起，他主动报名参加新能源汽车技术培训，考取高级技师证书，参加各类职业院校技能竞赛和教师教学能力大赛屡创佳绩。他荣获省级优秀指导教师称号，多次被学校评为优秀班主任、优秀教师、师德先进个人、骨干教师、优秀双师型教师等荣誉称号。

职教教师既要懂技术，更要懂学生。十年来，佘亮始终坚守在实训车间和教室之间，用匠心传授技艺，用爱心培育新人。他常说：“职教教师的使命，就是让每个学生都能找到自己的闪光点。”如今，每天清晨的实训车间里，依然能看到他弯腰指导学生的身影，用实际行动诠释着职业教育工作者的责任与担当。